摘 要：《辽宁省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出：大力发展职业教育。坚持学校教育与职业培训并举，广泛开展职业培训，形成现代职业教育体系。为此，提出区域农村初中学困生出路研究，以解决困扰教育工作者多年难以解决的问题。

关键词：区域；农村；初中；学困生

一、研究背景

随着义务教育的普及，学困生的数量快速增加。培养适应农业和农村发展需要的专业人才是中国梦大背景下的大势所趋。

学困生问题日益受到各国教育专家、学者的关注。从大量的调查结果来看，学困生严重困扰着各国教育的发展，甚至带来了一系列的社会问题。

二、选题意义和研究价值

学校承担着培育人才的重任。在面对生源复杂，“学困生”增多的形势下，加强“学困生”出路的研究，为学校的可持续发展打下坚实的基础，意义重大。现代教学理论十分强调学生的主体性的发展，利用理论，通过实践和探索，能找到一个大面积转化学困生出路的方法，充分体现了教育教学的人文关怀的本质，这不仅是学生成长的需要，也是学校城镇化进程发展的需要。

三、研究目标

1.通过对学困生出路的研究，最终实现“学生成材、家长放心、社会满意”的和谐目标。

2.通过对学困生出路的研究，对县域农村初中学困生的出路提供可借鉴的经验，为农村学困生找到适合他们发展的阳光大道。

四、研究内容

1.通过对学困生的调查研究与分析，在农村初中增加职业技术课程供学困生自己的爱好选学。……