杨鸿美

摘 要：新课标下，对小学数学教学提出了新的要求，要求以培养学生的思维能力和创新能力为目标，但是，当前小学数学教学仍然存在教学目标不明确和教学内容形式单一的现象，因此，分析新课标下如何提高小学数学教学质量是非常重要的。

关键词：新课标；小学数学；教学目标；教学方式；教学质量

数学是一门理论性强、较抽象的学科，对于小学生来说，在数学学习上存在一定的困难，因此，分析小学数学课堂教学中存在的问题，针对存在的问题提出相应的应对策略，从而提高小学数学教学质量。

一、当前小学数学教学中存在的问题分析

当前，小学数学教学存在教学目标不明确、重点内容不突出的现象，据了解，大多数教师在课堂教学中只是为了完成自己的教学任务，而不是为了帮助学生完成学习任务，导致小学数学教学课程设计没有根据学生的实际情况和数学教材来设计教学目标，甚至有的教师只注重学生知识的学习，却忽略了学生学习习惯和学习情绪在教育中的重要性，进而造成当前小学数学教学质量不高的现象。另外，当前小学数学教学中存在授课内容形式单一的现象，大多数教师仍然采用教师讲、学生被动听的教学方式，这样不仅不能充分调动学生的主动性和积极性，也可能让学生产生厌学的情绪，进而影响数学教学质量和教学效率，因此，针对当前小学数学教学现状，教师应对其引起高度重视。……