管丹丹

成语的色彩可分为感情色彩、谦敬色彩、语体色彩、时态色彩、职业色彩等，其中成语的感情色彩一直是各省市高考考查的热点，也应该是考生复习的重点。

成语的感情色彩，可分为褒义色彩、中性色彩、贬义色彩三大类，其中成语考点中的“褒贬失当”就是指不能正确地使用成语，致使成语的感情色彩不合语境。为了让考生对此考点能有更好地了解，本文将从五大方面对成语的感情色彩进行阐述。

一、成语的来源众多，可以是神话寓言、历史故事，也可以是诗文语句、口头熟语。针对来源于神话寓言、历史典故这类成语，我们可以通过了解与之相关的人物、故事，从而把握成语的感情色彩。例如：

例1：由于有关部门的严肃查处，摩托车非法运营现象暂时消失，但要避免其东山再起，必须有制度化的举措。（2011年辽宁卷）

和“东山再起”这个成语相关的历史人物是谢安，语出《晋书·谢安传》。据记载，谢安早年辞官隐居于会稽东山，多次拒绝朝廷任命，年逾四十才复出做官，“累迁中书、司徒等要职，晋室赖以转危为安”。所以“东山再起”原指退隐后再度出任要职，现也比喻失势后重新恢复地位，是一个褒义性的成语，在例句中的使用不合语境，应改为“死灰复燃”（多指坏事）。

把成语放回到典故中，通过人物、故事来了解成语的含义及其感情色彩，是行之有效的方法。例如，成语“洛阳纸贵”讲的是西晋时期的一个小故事，文学家左思的《三都赋》写成之后，洛阳城中的豪贵之家竞相买纸传抄，以致城中纸的价格都高了起来，所以“洛阳纸贵”用来比喻著作广泛流传，风行一时。……