庞丽华

摘 要：小学是练字的关键基础阶段，如何让低年级学生喜欢写字，爱上写字，最终使写字成为一种良好的习惯？本文从“让学生兴趣盎然学写字，让学生凝神静气练写字，让学生神采飞扬展写字”三个方面进行了阐述。

关键词：小学语文 低年级 写字教学

写字是既是一项重要的语文基本功，又是体现一个人语文素养的最直观的窗口，更是继承和弘扬中华民族优秀传统文化的重要途径。《语文课程标准》非常重视写字教学，把它作为低年级一项十分重要的教学任务。为此，教师应从低年级开始，遵循学生学习规律，从学生兴趣入手，加强引导，有效规范学生书写习惯，提高学生写字教学效率。

一、让学生兴趣盎然学写字

培养学生的写字兴趣并非一朝一夕的事情，要让生性好动的低年级孩子喜欢写字，并养成良好的写字习惯，必须重视学生写字兴趣的培养。

1、图画中的字——趣

一年级的孩子开始拿笔写字，是相当认真的。不管是谁，他们都觉得写字是神圣的，那一横一竖，一撇一捺，在他们眼中就是美丽的线条，一个个生字就是一幅幅图画。在《口耳目》一文中，可以看到最原始的“口耳目”的文字就是用图画来代替的。

像这样的象形字，在低年级的课文中常有出现，如“太”“天”“上”“走”……这些字较简单，但加上不简单的字的演变，和老师对字的讲解，孩子们觉得就像在玩文字游戏一般，兴趣盎然。此时的写字不是任务，是兴趣，是需求。

2、故事中的字——味

孩子们的“故事情结”，与生俱来。