巩庆波+刘英辉+于爱军

摘 要：针对目前学生体质下滑明显，学校体育面临困境，结合指导我国运动训练学界多年的“三从一大”训练原则，提出学校体育借鉴“三从一大”训练原则的基本构想，充分发挥学校体育在全面提升学生身体素质，培养学生顽强拼搏意志品质、团结协作集体主义精神等方面的重要作用。

关键词：学校体育；三从一大；健康第一

中图分类号：G807 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2014.04.017

1.前言

20世纪60年代初，我国体育界在学习解放军郭兴福坚持从严、从难、从实战需要出发，把兵练硬、练强、练精、练活，切实提高部队战斗力的教学法，借鉴有“魔鬼教练”之称的日本女排教练大松博文训练精神，在全面总结我国已有运动训练经验的基础上，加上了大运动量训练，提出了“三从一大”训练原则。遵从“三从一大”训练原则，使我国各运动项目的训练有了质的飞跃，中国女排的五连冠在为祖国争得了荣誉的同时，充分证明了“三从一大”训练原则在指导竞技体育训练方面的巨大作用。“三从一大”训练原则是科学、行之有效的训练原则，正确反映了“练为赛，赛练互动”的关系，我国许多项目成功的经验充分表明了“三从一大”训练原则具有普遍性的意义[1]。如今，运动训练理论方法在世界范围内不断更新发展，而不少项目在训练工作会议上再次重提“三从一大”训练原则。

当重新审视指导我国竞技体育半个世纪的“三从一大”运动训练原则的时候，面对当前学校体育所面临的种种困境——学生体质下滑难以遏制，近视率、肥胖率不断攀升，课程内容去竞技化现象严重等一系列问题，是否应该有所启发呢？……