孙静

人是学校管理中最基本的要素，学校管理的核心是尊重每一个人（教师、职工和学生）。学校管理应以人为本，创设民主和谐、充满活力和凝聚力的人文环境。

一、充分尊重和关爱学生的个性发展

“现代型”学校的管理，应充分尊重和关爱学生的个性发展，培养学生自我管理的能力，激发学生参与学校管理的积极性。要培养学生的参与意识，对事关学生切身利益的决策，如有关教学教育改革，重大活动安排，尤其是有关学生事务的，如校服的选定，应让学生参与其中，并享有一定的决定权。学校的一些重大活动，如文化节、艺术节、体育节、文艺汇演、学生社团活动以及比赛等等，都应在学校和教师有力的支持下由学生自主开展活动。校报、校广播、校宣传栏等校内宣传也应主要由学生开展工作。

学校教学过程的管理应提倡“学生有学的自由”。师生人格平等，师生关系民主，学生有学的自由，教师给学生的精神活动以充分的空间，让他们可以思考、想象，发问、探索，欢笑、苦闷，真切地体会到学校受教育经历的意义和价值。

二、发挥教师参与学校管理的主体作用

首先，应健全学校教职员工代表会的制度和职责，决不能让它流于形式。学校重大决策和措施，要充分听取教职工的意见，定期召开教职工代表会议，赋予教职工代表以各种参与学校管理的权益，成立各种委员会工作小组，落实教职工代表会议的提案，并把其列入对学校行政班子的考核条件之一。……