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卷首语
教育观察
教师成长
教学平台
- “教学‘老方法’的‘新运用’”研究专辑
- 传统语文教学方法的价值思考与创新运用
- “语用”视域下“梳理文脉”的新用法
- “变脸”复述
- 重视实践·巧妙画图·经历过程
- 在改变中升华
- 心中有规方有规
- 化“ 奇思怪想”为“ 奇思妙想”
- 目标了然于心 追求高效课堂
- 文本解读的几个着眼点
- 改变，从教师开始
- 语文综合性学习的“四步探究法”
- 写作教学的第一要事
- 立足本地采集素材 习作教学锦上添花
- 搭好“ 引桥” 竖好“ 路标”
- 创设情境指导口语交际
- 谈培智教学中的“快乐数学”
- 暴露数学思维过程的着力点
- 追寻“透、瘦、漏”三部曲，彰显课堂教学简约美
- 问题解决与数量关系的探究
- 把握三个维度，贴近学生现实
- 引生活之泉 润品德之园
- 实施“五步”教学，走进“五活”课堂
- 激发学生道德情感 提高品社教学效益
- 让德育之花灿烂盛开
- 经历过程，体验价值
- 要从孩子的角度去指导阅读
- 求“准” 求“全” 求“新”
- “钟表上的数学”习题设计
- 为什么不是2份呢
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