周淑伶

摘 要：本文主要谈班主任的榜样作用对学生人格塑造的影响，认为用人格力量感化学生是新时期班主任的最高境界。

关键词：榜样作用；人格塑造；班主任

教师，尤其是班主任，作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表，争做楷模。随着时代的发展，以家长为主体的社会各界给班主任老师提出了更高的要求。我认为，发展每个学生身上的个性特征和长处，逐渐完成学生的人格塑造，是比较符合新时期对班主任工作的要求的。一位教师就是一个榜样。班主任的人格魅力是做好班级工作的基础，教师的榜样作用对学生是无声的教育和有力的鞭策。

一、以人文精神和人格魅力影响学生

1.塑造良好的自身形象

苏霍姆林斯基说过：“如果你想成为学生爱戴的教师，那你就要努力做到使你的学生不断地在你身上有所发现。”正人先正己，教育者必先受教育。班主任要时刻注意自身的品格对学生潜移默化的影响，特别要注意一些小节和细节。

不要觉得无所谓，其实学生的眼睛一直在盯着我们。所以，班主任首先要严格要求自己，一定要特别自尊自爱、自信自强，才能让学生在情感上接纳自己。要完成对学生的人格塑造，教师首先要有人格魅力。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育教学活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界和纯洁美好的心灵。

“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行”，榜样的力量是无穷的。为此，我十分注意率先垂范。要求学生守纪，不迟到，教师应该到的时候，决不迟到半秒，这样坚持下来，学生对我十分钦佩，视我为榜样，很少迟到。文体活动是凝聚班集体的力量，体现了活动育人的思想。我提倡学生重在参与，不论成败。每一次活动都少不了我的身影：大课间跳锅庄，我和学生一起跳；运动会上，我和学生一起呐喊；篮球赛场边，我和学生一起为队员助威；学校和班级劳动，我同样和大家一起动手。就这样，我和学生打成一片，以自己的一言一行感染着他们，从而也塑造了自己良好的形象。

2.既严格要求学生，又用人格力量感化学生

要做好班主任工作，必须与学生真诚相见，实事求是，不讲空话，不重形式。一切从学生的成长要求出发，才易为学生接受。其实，付出真情就是最重要的人格品质，也是最能感化学生的地方。一个真正的教师，应十分尊重学生的个性和情感，不断用人格的魅力去影响学生。就拿打扫卫生来说，极个别的学生逃值日，我不是简单地批评和惩罚他们，而是与他们一起，共同收拾好教室。看着干净整洁的教室，学生心服口服了。这样，他们以后都不会轻易逃值日了。

3.知识容不下虚假，业务过硬是人格魅力的重要方面

在知识日新月异的今天，教师更要不断充实自己，用过硬的知识来说服学生。如果教师对知识一知半解的话，那么，他的形象在学生的心目中就会一落千丈。因此，我特别注意给自己充电，以保证自己的知识能适应目前的教育形式。

二、班级量化管理，完善激励机制，为学生人格塑造提供保证

“学生管理自身，集体教育个人”是我的治班思路。集体的教育作用远大于个人。首先，班级管理的一切事情要民主产生，尊重每个人的意愿，求得班集体的共识。引导学生自主管理，关键在于培养学生的自主管理能力，而培养自主管理能力，必须有一定途径和制度保障。

在学校德育量化管理的基础上，我又详细制订了班内的管理制度，特别在激励学风方面，更是下了大功夫。学习气氛浓厚，促进了良好班级的形成，这也符合中学生争强好胜的心理。学习活动本身培养了学生的团体精神，使学生树立起以组为傲、以班为荣的意识。每次评比，我大多表彰优胜的小组和小组内前三名，而对量化评比中落后的学生从不轻易批评，而是努力发现他身上的闪光点，使他能看到自身长处，树立自信，发挥自身长处。

学生都有自我完善的愿望，他们的这种愿望一旦被呼唤起来，就会认识到自身长处，发挥各自优势，使优势不断展现、扩大。故此，塑造人格的第一步是让学生认识自我，认识自我的长处和不足，以形成正确的人格认知。教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的动力，才会受到学生的尊敬与爱戴。如果教育忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教育的灵魂。教师只有用发自内心的真情实感打动学生、感染学生，学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”。

以前，班里的卫生状况总是不尽如人意，教师不进教室，就没人动手打扫卫生。后来，我大胆起用张忠义同学做生活委员。该学生以前常因上课不专心听讲，作业不认真被任课教师点名批评。担任生活委员后，他大胆管理，认真负责，又能以身作则，班级卫生状况大为改观，多次受到政教处领导点名表扬，还在第五周得到了流动红旗。工作成绩的取得进一步增强了张忠义同学的自信心，他开始自觉矫正不足，进步十分明显。尽管还有不少缺点，但我们完全有理由相信，一个对自己和他人充满信心的人，一定能够及时对自己的不良行为进行矫正，为建立和完善人格打下基础。