朱家红

作为农村集镇幼儿园，本园的保育老师来源于社会下岗工人，在从事保育老师之前她们仅有着“一颗火热的心，一双勤劳的双手”。随着教育理念的更新，保育老师不仅要为幼儿创造良好的生活环境，同时也承担着教育幼儿的责任。为此，我园以“精致幼儿园保育管理制度”为抓手，引导保育老师深入理解保育操作细则的含义，从而使保育老师树立自己的责任意识。精致幼儿园保育管理制度的内涵以“精细管理”理念，制订“系统化、小步骤”的保育职责制度、操作制度、培训制度和考核制度，对保育工作进行规范化，从而使得保育工作不再是单纯的体力操作劳动，而是带有履行教育目的的专业意义工作。

一、制订保育岗位的职责制度，明确保育老师的工作职责

人之所以是人，是因为人具有履行自己社会角色的灵活性，保育老师作为一个社会角色，她既不是“清洁工”，也不是“保姆”，而是履行教育职责的、维持教育秩序的劳动者。由此，管理保育老师并不仅仅停留于保育工作的具体事务中，而是帮助保育老师明白自己每个行动之后的教育功能和自己所承担的社会责任。为此，在管理具体行动中，我园拓展保育老师明确自己职责的多层次内涵，首先保育老师要明确自己劳动的内容；其二，保育老师要明确所承担的劳动内容的功能；其三，明确自己劳动内容中应该负有的责任和达到的标准。这三者是相辅相成，相互促进的。明确自己保育劳动的内容，即能确保保育老师能够明白自己在何时何地做什么事情。……