林芳

【摘 要】在初中音乐课堂教学中运用多媒体技术制作课件，已成为现在中学音乐课教学研究和发展的热点。它非常有利于初中学生的艺术素质教育，并以其特有的形象直现性和应用交互性为学生提供了全新的音乐学习方法。通过对多媒体技术在音乐课教学中的应用进行探讨。

【关键词】多媒体教学课件；音乐课堂

《音乐课程标准》从培养学生的健全个性和完美人格出发，全面地体现“以审美为核心”“以兴趣爱好为动力”“面向全体学生，注重个性发展”“重视音乐实践，鼓励音乐创造”“提倡学科综合，理解多元文化”等基本理念。在音乐课中，生动活泼的音乐欣赏、音乐表现和创造活动，是实现音乐学科目标最重要的活动和方式。初中阶段的学生正处于身心变化最快的阶段，他们好奇心强，对感兴趣的事情热情高，对艺术有自己的追求和看法。在音乐课上，他们的学习态度往往和学习内容自己是否感兴趣有直接的关系。本文将结合中学音乐课的实际情况，分析运用多媒体课件在教学中的作用。

一、激发学生兴趣，调动学生主动性。

在传统中的音乐欣赏教学中，学生对单一的听老师演奏（唱）或放磁带录音感到枯燥、单调，这样往往使得学生在欣赏音乐时候显得很被动，学生的注意力很容易分散，这样老师的教学也达不到很好的效果，充满美感的midi音乐、文字、图片、动画、影像等多媒体综合信息，则能自然的调动学生欣赏音乐的积极性、主动性，学生会在老师的引导下主动去感受音乐力度、速度、情绪，学生在欣赏优美画面和midi音乐的同时，脑海里产生种种生动的想象，好像身临其境一般，并激发起了强烈的音乐表现欲、创造欲。……