王莉莉

摘 要：由于英语并非我们的母语，这种不可抗的不利教学因素，使学生对于英语学习的兴趣很难激发，小学英语教学举步维艰。为了改变小学英语的教学现状，提高小学英语的课堂教学效果，笔者采用游戏教学模式。

关键词：小学教育 英语学科 游戏教学模式

随着素质教育的全面展开，英语在小学教育中的重要性越来越高，这对于英语学科的发展来说无疑是一个好消息。然而，小学英语教学现状却呈现出两个极端，对于小学英语教学水平的提升以及实现培养学生英语知识掌握和应用能力的目标都是十分不利的。笔者经过教学经验总结发现，学生的英语学习水平不高与他们缺乏对英语学科的学习兴趣有着重要的关系，为了实现对小学英语课堂教学现状的改变，笔者以游戏为教学策略，将其融入到英语教学当中，实现小学英语教学的突破。

一、游戏教学在单词学习中的应用

单词是英语知识的基本元素，不仅是英语句子的组成基础，还是英语文章的基本单位。想要实现对学生英语知识的教学，就必须要先做好英语单词教学。为了让学生掌握英语单词，笔者在完成一定数量单词教学任务的基础上，设计了一个“小蝌蚪找妈妈”的游戏。首先笔者找出5名同学，让他们分别戴上“青蛙妈妈”的元音a[ei]、e[i：]、i[ai]、o[?u]、u[ju：]的卡片。然后，其他同学分别戴上含有元音音素的“蝌蚪宝宝”单词卡片，学生需要根据自己的卡片，找到“妈妈”。哪一个“青蛙妈妈”先找到自己所有的“蝌蚪宝宝”，哪一组就算胜利。……