张毅

前不久又有网传说“朱自清《背影》因写父亲违反交规被逐出教材”引起一片哗然，后来虽被证实为误传，但也反映出许多人对《背影》的误读。《背影》并非单纯赞颂父爱，在文章中朱自清对父亲违反公德的行为当时其实也是颇尴尬颇无奈颇不满的，这是我们教学这篇经典时不能视而不见的。《背影》中包含着复杂的情感，所以教学时可以引入对文本“内在张力”的感知。

在文学研究中，文本张力是指文本内部各种矛盾对立的文学元素相互作用而使文本保持动态平衡的那种力量。优秀的叙事散文同其他文学样式一样是多样异质要素组合而成的动态平衡体。1300多字的《背影》能成为中华散文经典，正是因为文中盛与衰、隐与显、老与少、新与旧、南与北、爱与怨、聪明与鲁钝、想与做、过去与后来、应然与实然、在与不在、正面与背面、世态炎凉与亲情温馨等多种不同质素形成的内在张力，使得文本拥有了不同于一般散文“浅易的美” 的“坚奥的美”。《背影》中充满张力感的父亲的背影虽似弯弓待发，却早已穿透了读者的心灵。

一、爱与怨 胜与败

《背影》表现的是亲子主题，更具体地说是父子主题。心理学家发现：在10岁之前，孩子对父母充满崇拜，10岁到20岁则进入对父母的轻视期，20-30岁开始理解父母，30之后对父母的了解和爱逐渐加深。青春期是亲子冲突最为激烈的时期。这种亲子冲突的程度受不同类型亲子关系的影响，其中专制型家庭亲子冲突更为激烈。……