朱卫国

作文说到底是个性的表达，表达自己的发现，以己之心去洞察生活，感悟人情，力避落入公共话语的俗套，力避在故纸堆中徘徊。近几年的高考作文也在有意地引领学生关注生活，写出当下青少年的人生体验与认知。

表达的价值在于真实，说自己的话，表达自己的真心实意（意志）、真情实感（情感）、和真知灼见（思想），并为自己的表达负责。但学生作文中丢失自我的问题已成为最大的弊病，也是考场作文宿构、套作成风的缘由之一，因而，培养学生的写作主体意识是回归作文正道的必由之路，尼采有言“成为你自己”，当下的学生作文就是要“写出你自己”，当下的作文教学就是要让生活化的作文教学成为常态课，接上地气，给予学生浓郁的生活气息。

生活化的作文教学可以润物无声，不需要板起面孔，很多寻常的生活片段即是上佳的教学素材。有一次和同事在路边小餐馆吃饭，发生了一个小插曲，第二天，我把这个原汁原味的生活素材就引进了课堂。

上课伊始，我没有按教学顺序讲课文，微笑着告诉学生要讲一个真实的故事，学生大悦，我又强调，也不是故事，是我昨天亲身经历的一件小事，学生眼睛睁得更大了——

昨天傍晚，春雨潇潇，我和几个朋友在路边一家小餐馆聚餐，酒兴正酣时，门开了，却进来一位背着背包，手提袋子的高个女孩，大概不到20岁，一进门就用流利的普通话自我介绍：“各位大哥，打扰了，我是刚毕业的学生，出来推销一款产品。……