张美红

摘要：本文针对在高中英语教学中采用探究式课堂教学模式展开探讨，从营造高中英语教学氛围，教学模式多样化以及以学习任务为重点三个方面进行了分析，从而对全面调动学生的英语学习热情、贯彻实行探究式学习的积极性、丰富高中英语教学的手段和内容以及提高学生各方面的英语学习能力都有着非常重要的作用。

关键词：探究式学习 教学模式 创造性

探究式教学是近几年来新课程倡导的一种新型的教学模式，能够帮助学生掌握科学的思考方法，养成科学严谨的态度和能力，提升学生的综合水平，在高中英语的课堂教学中占有极为重要的意义。英语教学包含于语言教学的范围之中，其前提和基础是掌握并能熟练地运用。在英语教学实践中，教师要在遵循教学方法，理解及掌握语言教学本质的前提下，不断鼓励学生进行自发性的探究学习，引领学生主动地发现及掌握学习的内在方法和规律，这样不仅能充分激发学生学习的积极性与主动性，还能够令英语课堂散发出新的活力与光彩，更有助于学生提高英语成绩及应用能力。

一、营造融洽的英语学习氛围，为探究式课堂教学的开展奠定基础

探究式课堂教学的开展需要一种轻松、融洽、愉快的学习氛围，只有在这种氛围之下，学生的创新思维才能够被充分调动起来，学生才有分析问题与解决问题的欲望。在学生产生这种欲望之后，教师要积极对学生进行引导，耐心倾听学生的回答，不要打断与否定学生，即使学生回答错误也要予以鼓励，这样可以很好地保护好学生的自尊心和自信心，让学生学会大胆地用英语开口表达自己的见解。……