(天津市第一轻工业学校，天津 300131)

随机计算机技术的普及，课件已是教学任务完成过程中必备的一个环节。现在制作课件的计算机类软件层出不穷，对于一个非计算机专业的教师来说，面对这么多的软件不知该如何选择，同时对于这些教师来说学习并掌握一种新的软件有一定的困难，那么我们应该首先了解各种制作课件的计算机软件相互之前的区别，然后熟练掌握一种适用于本课程同时又简单易学的软件来学习。

一、常用的制作课件的各类软件及其比较

1.PowerPoint

PowerPoint是微软公司Office系列组件之一，是一种专门用于制作演示用的多媒体幻灯片制作工具。PowerPoint内置了丰富的动画效果、切换效果和声音效果，而且它具有较强大的链接功能，可以调用多种类的外部文件，能满足广大教师一般的教学要求，因此很多老师都是从PowerPoint起步开始制作课件的。PowerPoint与Office组件中其它软件界面一致，利用它可以方便地制作各种文字、绘制图形、插入图像等各种媒体信息，并根据需要设计各种演示效果、链接效果，教师学习起来非常方便容易。但PowerPoint的动画效果难免有些生硬，交互功能有些单一，对于交互性要求较高的课件可能在制作上比较麻烦。

2.Authorware

Authorware是Macromedia公司推出的多媒体开发工具，它是一种基于图标和流程图的可视化多媒体创作开发工具。设计者可通过流程图直接掌握和控制系统的整体结构，课件的制作过程清晰有序。Authorware具有较强的交互功能及丰富的函数，可帮助设计者制作一些交互性好的课件，但对于函数来说则让人感觉很繁琐，同时Authorware中大量的过渡效果需要借助于插件来实现，因此利用Authorware制作课件并不是一件容易的事。

3.Flash

Flash是Macromedia公司推出的制作动画的软件，它的动画功能及交互功能都很强大，因此Flash也可以是制作课件的一个软件。但对于一个非计算机专业的人来说，了解Flash中图层、帧、引导层、遮罩层等等这个概念也是一件困难的事情，而且Flash的交互性是需要通过编程来实现的，显然使用Flash制作课件也并不是一件容易的事。

4.Dreamweaver

Dreamweaver是Macromedia公司推出的用于制作网页的软件，现在大多数的精品课都是通过网页形式来展示的。在Dreamweaver中可以包含静态页面与动态页面两种，设计者用Dreamweaver制作的课件可以方便的上传到网上供大家学习参考，但它同样需要许多源码来编辑。

综上，我们可以看到PowerPoint是所有软件中最简单易学的一种课件制作工具，它以页为单位制作演示文稿，然后将制作好的页连接起来，形成一个完整的课件。教师在上课使用时只需轻点鼠标就可以播放精美的画面。但是PowerPoint受到自身功能的局限性，其交互性却略显不足，而交互性是课件的基本要求，通过教师与学生之间的互动，既能激发学生的学习兴趣，也能检测学生的学习效果。为了满足这种要求，我们可以利用PowerPoint中的超级链接、触发器、VB编辑器来制作交互性较强的课件，使PPT课件变“静态”为“动态”。

二、PowerPoint中制作交互课件常用的方法

我们以一道题为例，分别使用三种方法来制作交互式选择题：

例：世界上第一台计算机，诞生于( )年。

A．1946 B．1945 C．1947 D．1944

它的正确答案为A。

1．使用超级链接的方法制作交互式选择题

步骤：

(1)新建一张幻灯片，在该幻灯片中输入题目及选项。

(2)设置该张幻灯片中的背景以及文字的字体、字号、颜色、位置等信息。

(3)因为有四个选项，因此需要将此幻灯片连续复制产生四张带答案的幻灯片。

(4)在复制的第一张幻灯片的答案位置处输入“A”，并在适当位置处插入“你真棒！”

回答正确”的正确提示信息，在第二张、第三张、第四张幻灯片的答案位置处分别输入“B”、“C”、“D”，并在适当位置处插入“回答错误，再想想！”的错误提示信息。

(5)在题目页中，选中“A.1946”后选择菜单“幻灯片放映/动作设置”，在弹出的对话框中选择“单击鼠标”选项卡，并在“超链接到：”下拉列表框中选择“幻灯片…”，在新弹出的对话框中选择应该链接到的“你真棒！回答正确”所在页的幻灯片标题，并单击确定。

(6)重复步骤5，将题目页中的“B.1945”、“C.1947”、“D.1944”分别链接到其答案所对应的幻灯片标题。

按照以上的步骤就可实现在题目页中单击相应答案时，可以提示正确与否的简单交互过程。为了使我们所做的演示文稿更加完美，我们还需要解决如下两个问题：一是答过题后希望可以自然地返回到题目页，二是从题目页单击非链接位置时可以继续课件的后续学习。

首先我们先解决第一个问题，看过所选的答案后可以很自然地返回到题目页中。在四个有答案的幻灯片中进行如下操作即可解决这个问题：在答案幻灯片中右击回答正确或者错误的提示信息位置，在弹出的快捷菜单中选择“动作设置”选项，在出现的对话框中选择“鼠标移过”选项卡，并从中选择“超链接到”题目页幻灯片的位置。这样我们就可以在看过所选答案后，当鼠标移到答案提示位置处时自然地返回到题目页中了。

同样，回到题目页后，我们希望单击该页中非链接位置时可以继续课件的后续学习，而不再看答案页的内容了。使用过PowerPoint的人都知道，在演示文稿中单击幻灯片的任意非链接位置默认会自动放映下一张幻灯片，而上述六步所做的幻灯片则会在题目页放映后，单击非链接位置会放映答案为A的那一页幻灯片，那么我们该如何解决这一问题呢？其实，方法很简单，我们只要将四个带答案的幻灯片设置为隐藏幻灯片即可。设置方法是：进入幻灯片浏览视图中，在带答案的幻灯片上右击鼠标，在弹击的快捷菜单中选择“隐藏幻灯片”即可。

2.使用PowerPoint中的触发器制作交互式选择题

触发器是PowerPoint幻灯片中自定义动画中的一个选项，充当触发器的可以是图片、图形、按钮、文本框等等。单击触发器时可引发一个操作，该操作可以是动画，也可以是声音等，并且该动作可以重复多次执行。

接下来，我们简单介绍一下如何借助触发器达到交互效果。本例中我们所要求的交互效果是单击某一选项后，答案自动出现在括号中，然后在下方会根据用户所选答案出现正确或错误的提示。操作及设置方法如下：

步骤：

(1)新建一张幻灯片，在该幻灯片中输入题目及选项。

(2)在此幻灯片中分别插入艺术字“你真棒！回答正确”、“回答错误，再想想！”；在括号内分别插入四个文本框“A”、“B”、“C”、“D”；在四个答案选项上分别绘制四个矩形以遮住答案，将绘制的四个矩形设置为无线条色并且填充颜色的透明度设置为100%。该步骤中插入的信息是为了进行触发器设置而添加的。文本框用于显示用户所选答案，艺术字用于反馈用户答案的正确性，而矩形框则是触发器。

(3)创建动画设置此幻灯片初始的效果。由于在幻灯片初始时答案及反馈信息均不显示在幻灯片中，因此首先将四个文本框以及两个艺术字都设置为“消失”的“退出”状态。使用菜单“幻灯片放映/自定义动画”可进行动画设置，这对于任何一个使用过PowerPoint的人来说是一个非常简单的操作，在此不再进行详细说明。

(4)接下来就是完成交互的关键地方，设置触发器以达到所需效果。在此以A选项为例来进行设置说明，当选则备选答案中的A选项时括号内会出现相应的字母A，其余字母不会出现，同时正确的提示信息显示的幻灯片上，而错误的提示信息不会显示。设置方法如下：选中括号中的答案选项“A”文本框，并为其添加任意一种进入的动画效果，在“自定义动画”任务空格中双击刚刚添加的这一动画效果，在出现的对话框中的“计时”选项卡中单击“触发器”按钮，并为其下方的“单击中下列对象时启动效果”列表选择为遮住备选答案“A.1946”的矩形框的名称。如图(1)所示。用同样的方法为“B、C、D”三个文本框及错误提示的艺术字添加由同一触发器引发的退出的动画效果，为正确提示的艺术字添加由该触发器引发的进入的动画效果。设置后，在任务窗格中会出现如图(2)所示的动画设置效果。

图1 计时对话框

图2 自定义动画任务窗格

(5)重复步骤4，为B、C、D选项进行触发器设置。由此可见，使用PowerPoint中触发器也可以制作交互式课件，虽然它比使用超链接在设置上要繁琐些，但它大大节省了演示文稿中幻灯片的数量，只要加以练习、思路清晰即可做出满意的交互效果。

3.使用PowerPoint内嵌的Visual Basic编辑器制作交互式选择题

对于一个有Visual Basic基础知识的人员来说，这种方法是一个最简单而且使用幻灯片数量最少的可以制作交互式课件的方法，但对于一个非计算机人员来说，可能在学习上有一定的难度，因此我在这里只做简单的讲解。在介绍具体的设置方法之前，我先对可能会用到的Visual Basic中的一些小知识进行介绍。首先是控件工具箱的显示：可选择菜单“视图/工具栏/控件工具箱”；然后是在PowerPoint中插入控件的方法：单击控件工具箱上的按钮后，在幻灯片中单击或拖动即可；其次是进入VB编写代码的方法：双击幻灯片中的控件或使用菜单“工具/宏/Visual Basic编辑器”；再次是控件的属性设置方法：选中控件后按F4键可出现属性窗口，在该窗口中可对控件的属性进行设置；最后介绍一个消息框功能的语句：MsgBox(“交互信息”)，此语句用于在消息框中显示交互信息的内容。

步骤：

(1)新建一张幻灯片，在该幻灯片中输入题目及选项。

(2)分别在A、B、C、D四个备选答案前各插入一个单选框控件，并修改各自的Caption属性，为了方便记忆，将它们的Caption属性依次设置为“A、B、C、D”。

(3)双击备选答案A前面的单选框，即可进入VB代码的编辑窗口。在此控件的单击事件中添加语句MsgBox(“你真棒！回答正确”)；使用同样的方法，分别进入备选答案B、C、D的VB代码编辑窗口，在这三个控件的单击事件中均添加语句MsgBox(“回答错误，再想想！”)。

(4)为了便于用户可以重新做题，因此我们可以在幻灯片的合适位置添加一命令按钮控件，并修改其Caption属性为“重做此题”，双击进入此按钮的VB代码编辑窗口中，在其单击事件中添加如下语句：

OptionButton1.Value=False

OptionButton2.Value=False

OptionButton3.Value=False

OptionButton4.Value=False

这样，当单击“重做此题”按钮时，四个备选答案前的单选框均处于未选定状态。

以上是以单选题为例介绍在PowerPoint中制作这种交互式课件的方法，这些方法同样适用于判断题的制作。由此可见，对于大多数教师都会使用的PowerPoint来说，它并不是不能制作交互式课件，只要熟悉PowerPoint中的链接及触发器的使用，即使不会任何代码也可以制作出具有交互功能的课件。

参考文献：

[1]谢之明.PowerPoint 2000中文版入门与提高[M].北京：清华大学出版社，2002.

[2]方其桂.PowerPoint多媒体课件制作实用教程[M].北京：清化大学出版社，2012.

[3]冯建平，邓居英.交互式电子白板与多媒体CAI课件制作教程[M].北京：人民邮电出版社，2012.