构建校企多层交互式人才培养模式
2014-09-15秀芹
天津职业院校联合学报 2014年3期
,秀芹
(天津市第一商业学校,天津 300180)
一、构建背景
随着我国产业升级和经济结构的不断调整,中等职业教育改革和发展已成为培养满足社会需要的高素质技能型人才的必然趋势。根据教职成【2010】9号文件,即《教育部、人社部、财政部关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》(以下简称《意见》),指出“我国将在全国范围内重点支持建设一批中等职业教育改革发展示范学校,以此带动全国中等职业学校深化改革、加快发展、提高质量、办出特色,对于推动新时期我国中等职业教育的科学发展,提高中等职业教育的市场针对性、国家贡献率和社会吸引力,进一步增强其服务经济社会发展的能力,具有十分重要的意义。”
依据以上《意见》等相关文件,2011年7月,国家启动了首批287所国家级骨干示范校的建设,其中天津市第一商业学校成为国家级骨干示范校项目建设单位之一。根据天津市及环渤海地区经济发展的需要,重点建设物流服务与管理专业,为天津地区培养具有良好职业素养,能够运用现代物流技术,在生产、服务一线从事物流企业营销、仓储管理、物流运输、配送管理、装卸搬运、信息客服等岗位工作的高素质劳动者和技能型、应用型人才,服务于天津作为北方最大港口城市的区域经济发展。
二、物流服务与管理专业校企多层交互式人才培养模式内涵
根据《意见》中的七项基本任务要求,我们将企业引入更深层次的物流专业教育教学改革中来,并与本地区有代表性的物流企业基本构建了多层交互式校企合作工学结合的人才培养模式。……
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