论新型师生关系的建构及其意义

2014-09-15

天津职业院校联合学报 2014年3期

(天津市劳动保护学校，天津 300162)

师生关系是学校教育、教学和管理中最主要、最普遍，同时，也是最基本的人际关系。师生关系涉及面很广泛，其中包含十分丰富的政治、经济、社会、伦理、教育、道德、哲学和心理等方面的内容。

一、师生关系概述

自人类社会出现后，在社会关系的结构中就已经出现了原始的师生关系。随着人类社会的发展，社会生产生活实践的经验和知识的传承显得越来越重要，因此，到原始社会晚期出现了专门的教育机构，形成了原始形态的师生关系。到了近现代，师生关系研究逐步成为教育理论研究中的一个专门领域，特别是到了上世纪，师生关系研究取得了丰硕的成果，成为了教育理论研究中的一个热点。

1.师生关系概述

随着对于师生关系的关注度的提升，越来越多的专家学者参与到师生关系的研究中来，形成了不同的研究范式，出现了诸多研究流派。单是对于师生关系的定义就多种多样，莫衷一是。但其基本含义相差不多，比较流行的说法是：师生关系(teacher-student relationship)，通常是指学校或教育机构的教师和学生在教育、教学和管理过程中结成的相互之间关系，包括彼此相互对待的态度、相处的方法方式、相互之间所处的地位、相互作用等。

在教育、教学和管理逐步科学化和教育教学手段日益现代化的今天，人们越来越多地关注和思考师生关系问题，这也是教育教学改革创新和素质教育深入进行的结果和必然要求。