李莹，张亭亭，冯小革

摘要：正常的教学秩序是保证教学质量的重要基础之一，而在实际教学运行过程中，调停课又是实际存在且难以避免的现象。本文拟在对近年来上海交通大学本科生调停课数据统计分析的基础上，深层次归纳分析了这一现象出现的原因，并提出了相应的对策与建议，尤其是分析了调停课管理信息系统建设的必要性和迫切性。

关键词：调停课；教学运行；调停课管理信息系统

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）10-0208-02

一、引言

调停课是指在每学期课程排定进入正常教学运行后，任课教师不能按照教学进程计划和课程安排组织教学活动时，对所承担教学任务的进度进行临时调整，包括教学计划中授课内容、时间、地点以及任课教师的调整。比如因参加国际会议或全国性学术会议（大会组委会成员、主要报告），因重大科研项目申报、验收等教师无法更改时间的重要科研活动（本人为项目负责人）、其他不可抗力导致教师无法上课（如因病无法正常上课）等，需调整时间或变更任课教师。调停课现象对于课程的教学进度以及教学质量会产生相当的负面影响，从而影响人才的培养质量，这已经在教育界形成共识[1]。本校自2010年3月严格执行上海交通大学关于本科生课程调停课的管理规定以来[2]，调停课现象显著减少，但也仍存在局部问题，还需进一步改善。

二、本科生调停课现状分析与思考

（一）近两年调停课总体情况及思考