陈静

〔关键词〕 校园新闻；新闻资源；采访；技巧；写作

〔中图分类号〕 G523 〔文献标识码〕 A

〔文章编号〕 1004—0463（2014）15—0028—02

在很多人看来，校园新闻似乎只是新闻领域的一个几乎可以忽略不计的组成部分，因此关注它的人非常少。其实，这是一个认识上的误区。校园新闻并非可有可无，它是促进教学改革、推动科学研究的助推器，是展现师生面貌、汇报办学成果的形象台。一条好的校园新闻，可以极大地提升一所学校的形象。因此，对于每一位校园新闻工作者来说，写好校园新闻是很有必要的。笔者就如何写好校园新闻做了一些探索。

一、深入校园的每个角落，挖掘鲜活的新闻源

通常意义上来说，校园新闻包括：中央精神在学校工作中的体现，教育热点在学校教学里的执行，社会热点与学校活动的结合，学校重大活动，学校的典型人物，学校典型管理模式，学校典型的教学模式，教科研成果，领导活动，专家讲学，校园建设，文化活动等。

如此多的内容，很多是常规的、每天都在发生的，而还有很多是正在变化的。这就要求校园新闻工作者像其他所有记者一样，时刻警醒自己，要有新闻敏感性，否则，对校园中不断变动的信息就是麻木的，就难以触动记者的新闻神经和报道热情，当然也就发现不了好的新闻素材。

在新闻写作实践中，发现新闻非常关键。张征教授在《新闻发现论纲》中指出：“新闻发现是新闻实践的主导性思维，也是新闻工作者的基本职业素质。是否具备新闻发现力，是一个人能不能当一名好记者、好编辑，甚至有没有资格当一名记者、编辑的基本素质。……