◆周江 左玉玲

作者：周江、左玉玲，酒泉市肃州区怀茂中心小学（735011）。

多媒体教学以直观、形象等特点赢得教师和学生的肯定，但在使用过程中也存在一些问题。就小学课堂中多媒体技术教学应用的要点及方法进行探讨，并作出总结。

随着多媒体技术的飞速发展和普及应用，多媒体教学在小学课堂教学过程中越来越受到重视，多媒体技术的应用已经成为各种教学活动发展和改革的必然趋势。在教学过程中，恰当地运用多媒体教学技术，是可以激发学生创新性思维和学习兴趣，提高学生的观察能力，实施素质教育的有效途径。与传统教学模式相比，多媒体教学能够实现教学的最优化，但是它只是教学的一种辅助手段，任何教学手段的运用都应以提高教学质量为根本宗旨，一旦运用不当，必然会降低课堂教学的效果。

1 小学课堂多媒体技术教学应用的特点

多媒体技术教学在小学课堂中应用的优势根据小学生思维发展的特点，在小学生课堂内容学习过程中，多媒体教学适合小学生思维发展特点，与传统教学手段相比，它呈现的视听效果更立体，更能营造良好的课堂气氛，实现课堂教学最优化。

1）通过情境创建来激发学生学习兴趣。爱因斯坦曾经说过：兴趣是最好的老师。兴趣是学生学习的动力之源，实践表明，学生一旦对学习内容产生兴趣，其思维就会异常敏捷和活跃，学生的体验、记忆、理解和思维的效果就会得到很大的提高。……