李红梅

摘 要：随着经济的不断发展和社会的进步，基础教育课程改革的不断推进和深化，尤其是幼儿教育已经成为了人们所关心的一个热点问题，幼儿园是儿童正式接触的第一个教育机构，因此，对于儿童日后发展的影响是深远的，目前出现的幼儿园教育小学化问题，违背了儿童的身心发展的现状应该得到重视，并且要深入调查研究，对这种情况做出合理的调整。

关键词：关键词关键词

前言：

近年来，我国的学前教育幼儿园阶段小学化的趋势越来越严重，教育内容和方式等方面的小学化，会严重危害到儿童的身心发育，给儿童的成长带来了一定的压力，对于他们的心理以及生理都是特别不利的，因此，对于这种情况，本文将对幼儿园教育小学化的现状与危害以及幼儿园教育小学化的原因与措施进行研究，以此来帮助我国改变幼儿园小学化这种危害儿童健康的现象做出应对措施。[1]

一、幼儿园教育小学化的现状

幼儿园教育小学化主要的表现形式就是将小学的课程资源、管理模式以及教学方式等等渗透到幼儿园的教育当中去，将幼儿园的孩子们当作小学生那样来要求，教育形式的小学化，扼杀了儿童创造的积极性，采用应试教育的方式进行填鸭式的教学方法；教育内容的小学化，根据儿童的年龄特征，儿童应该掌握一些较为简单和较为基础的知识即可，可现在教师将小学的教学内容就教给儿童，给儿童造成的压力，久而久之就会产生厌学的心理；……