许涛 郭尚敬 梁妍

［摘要］本文通过介绍非全日制教育硕士的特点，分析了学位论文存在的问题，提出了学位论文质量保证体系的九个方面。

［关键词］非全日制教育硕士学位论文质量保证体系

［中图分类号］G643［文献标识码］A［文章编号］2095-3437（2014）12-0046-02

教育硕士专业学位是我国最早设立的专业学位之一，旨在根据基础教育职业领域的需要，培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学和管理实践及研究能力的高素质中小学教师和教育管理人员及教育行政人员。十多年来，先后为国家培养了一大批高素质、专业型的新型教师，为基础教育改革与发展提供了强有力的人才支撑。当前我国的专业学位研究生教育正处于快速发展时期，教育硕士也得到了迅猛发展，目前全国教育硕士招生院校达到88所，招生规模逐年递增。随着教育硕士规模的不断扩大，培养质量的保证与招生规模扩大的矛盾成为亟须解决的问题。

学位论文撰写是教育硕士培养过程的重要组成部分，全国教育专业学位教育指导委员会颁布的《关于教育硕士专业学位论文标准的规定》中明确规定：通过学位论文工作，使攻读教育硕士专业学位学员进一步掌握和综合运用所学理论和知识，提高其从事基础教育、教学工作能力及教育科研能力。加强学位论文管理，对于教育硕士的培养质量将起到积极的促进作用。非全日制教育硕士不同于全日制教育硕士，都是来自于基础……