黄怀书

［摘要］高职院校班主任管理工作对于高职学生的健康成长意义重大。新形势下，高职院校学生存在较大的差异，也存在一些突出的问题，需要班主任在日常工作中加以引导。在日常管理中，高职班主任贯彻和谐理念开展班级管理，并不断创新高职班级管理模式是引导班级良好发展、学生健康发展的关键。本文从这两方面进行了论述，以供参考。

［关键词］和谐创新班级管理

［中图分类号］G710［文献标识码］A［文章编号］2095-3437（2014）12-0071-02

随着我国职业教育的迅猛发展，高职院校数量急剧增加，招生数量迅速增长，但同时，由于总体生源数量的下降及本科招生的挤压，高职也普遍面临学生生源质量急剧下滑的窘境。而高职院校的学生群体，整体上存在不同于本科生的一些异质，如生源整体学习自觉性差，厌学情绪严重，学习动力不足；部分学生心理承受能力脆弱，容易出现心理波动和困扰，需要格外关注和加强心理辅导；普遍存在不良的学习和生活习惯等。在高职学生情操和学习精神的培育中，班集体发挥着重要作用，是他们思想活跃的主阵地、构建和谐校园的大舞台。因此，新形势下的高职院校班级管理就成为高职院校教育教学工作的一个重要环节。

一、班级管理重要性

当前高职学生中有很大一部分是“小皇帝”式的家庭独生子女。其成长过程有着他们的特殊性。使他们在三年的大学生活中顺利完成学业，掌握必备的专业技能，具备健全的心理素质，养成健全的人格，是每个专职班主任必须努力完成的目标。……