高进峰

[摘 要] 数学学科渗透题命制中，对于科学性错误，解决的办法是先从数学学科角度审视，再请相关学科命题教师帮助审查，必要时可以上网搜索，至于渗透分寸失当，解决的办法是正确理解学科渗透题的作用，把握好渗透的分寸.

[关键词] 学科渗透；命题研究

近年来，各地中考中数学学科渗透题可谓屡见不鲜，其中绝大多数试题构思精巧、立意新颖，但有少数试题或因为命题方法不是很完善而出现科学性错误，或因为命题者对数学学科渗透题的认识不到位，造成渗透分寸不当. 笔者现以近年几道数学中考试题为例来做剖析，并提出相应建议供命题参考.

关键词一：科学性

“科学性”是任何中考试题命制的基本要求. 对于命题教师来说，命制学科渗透题时更需谨慎，否则稍不注意可能就会出现科学性错误.

例1 （2011年湖南岳阳中考）下列四句话中的文字有三句具有对称规律，其中没有这种规律的一句是

A. 上海自来水来自海上

B. 有志者事竟成

C. 清水池里池水清

D. 蜜蜂酿蜂蜜

解析？摇 对于A，上海自来水来自海上，可将“水”理解为对称轴，对折后重合的字相同.

点评？摇 此题以语文中的“回文句”（顺着读、倒着读的语序都是一模一样的句子）为背景，主要考查了生活中的轴对称现象. 要理解句子的对称规律，找到对称轴是解题的关键. 可见，命题意图为：要求数学考生从轴对称的角度来认识回文现象.

反思？摇 从数学学科来看，“轴对称”的概念为……