覃爱苗，杜为林，廖 雷，陈硕平，张发爱

（桂林理工大学 材料科学与工程学院，广西 桂林 541004）

关于工业分析实验与理论课程一体化教学的思考

覃爱苗，杜为林，廖 雷，陈硕平，张发爱

（桂林理工大学 材料科学与工程学院，广西 桂林 541004）

本文主要介绍了工业分析化学实验课程与理论课程的意义，分析了工业分析化学实验与理论脱轨的原因，讨论了如何将工业分析实验课程与理论课程进行一体化教学的问题并提出一些有效的解决措施。

工业分析化学；理论课程；实验课程；结合

工业分析研究领域广泛，在经济建设方面作用大[1、市场需求多，因此很多高校开设了工业分析这门课程。工业分析分为理论课程和实验课程两部分，其中实验课程是对理论知识的理解和加深，培养学生实践能力的重要环节，要上好实验课程，关键问题是如何把实验教学与理论教学有效结合。

一、工业分析实验课程与理论课程结合的现状与原因

目前工业分析教学存在的主要问题是实验课程与理论课程脱轨的现象很严重。很多学生理论课学得很好，但是实验能力差；有些学生动手能力很强，但对其中涉及的理论知识却知之甚少。出现这样的问题，我们结合本校的情况，认为主要有如下几个原因。

1.课程安排不合理。一是工业分析实验开课时间较晚，如本校学生从大三下学期才开设。学生的心思主要放在找工作和考研上，对实验马虎了事。因实验课学分低，对学生评奖学金及毕业等都不影响，导致学生不重视实验课。……