杨伟

摘要：中职学校是初中毕业的分流，以成绩作为分水岭，中职学校一般是成绩较差同学的主要选择。这些学生在行为上的自觉性、自律性较差，品性方面还需要正确引导。另外，中职生以农村家庭为主，家庭观念和教育方式影响他们的思维方式；年龄阶段的叛逆和新生代骄纵的教育方式，使他们的责任心较弱。所以与传统的应试教育相比，我认为，中职学校班主任管理工作中应该注重素质教育的培养。根据自己的亲身经历和感悟，略谈几点学生管理中的素质教育。

关键词：素质教育；管理；职业道德

中图分类号：G717 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）38-0007-02

什么是素质教育？所谓素质教育，就是利用遗传与环境的积极影响，以全面提高学生的基本素质为目的，调动学生认识与实践的主观能动性，促进学生生理与心理、智力与非智力、情感与意志等因素全面和谐的发展，促进人类文化向个体身心品质的浸染，从而为学生的发展打下扎实的基础的活动。我国实施素质教育的根本宗旨，是要提高国民整体素质，以尊重学生个性、注重开发人的身心潜能，并注重形成人的健全个性为根本特征的教育。其中重点是培养学生的“创新精神”和“实践能力”。素质教育是以提高受教育者的综合素质为根本目的，以培养创新型人才为核心的大教育，以下是素质教育需要注重的几个方面。

一、思想品德教育是关键

中职学生典型特点：冲动暴躁、道德水准欠缺、责任感不高、爱走极端，这三类明显特性告诉我们应该先从他们的思维方式、思想道德教育方面入手，做好事，应该先做好人，做好人则要先做好思想工作和对价值观的认识。……