周晶

建立校企合作长效机制，克服高投入、高成本、高消耗的制约，以“手脑并用、知行合一”为理念，陕西省电子工业学校探索了“教、学、做、考、评”有机结合的理实一体化教学。

搭平台。以重点建设专业为基础，以校办工厂为主体，建立资产经营管理公司，成立3个全资子公司、1个参股公司、1个分公司。资产经营管理公司统一负责投资和经营管理，公司按照企业模式自负盈亏。成立校企合作委员会，建立董事会，由校长担任董事长，由专业系部主任担任公司的法人代表和总经理，负责系部教学管理和公司的经营管理，由校企合作教研室负责协调各专业教学工作。

建制度。校企双方签订《校企联合办学协议》，明确双方责任和义务，形成校办企业和学校组成的“双元”培养机制。将企业因素融入教学各个环节，形成促进教学质量提升的全方位融合机制，即办学有行业专家指导，人才培养方案制定有管理骨干参与，课程标准开发有技术骨干参与，教材编写有企业人员参与。制定《学生轮岗实习管理条例》《学生顶岗实习安全措施与违纪处理办法》《企业教学各环节基本要求》《企业教学学生管理办法》《校企合作质量监控与评价办法》等文件，为理实一体化教学提供制度保障。建立规范的专业调研分析程序，形成专业调研、岗位群分析、典型工作任务提取、行动领域分析、学习领域分析、与职业资格标准的融合、工学结合课程体系形成等完整规范的程序。

创模式。……