胡桂波

新课标对初中历史提出了新的要求，目前初中历史教学出现了众多问题，我们必须找出这些问题并进行相应的调整。在新课改的背景下，初中历史教学改革迫在眉睫，作为教师，应该树立先进的教学理念，以学生的需求为出发点，不断创新教学方式，提高课堂教学质量，促进学生全面发展。本文首先分析了初中历史教学的现状，找出其中的漏洞，继而提出新的初中历史教学模式。

一、 初中历史教学的现状

目前，各省市的课改都在逐渐进行，初中历史教学也要跟上课改的步伐，教师要不断积极探索改革之路，逐渐积累和总结教学经验，提高教学质量，促进教学发展。当前的初中历史教学还存在着很多问题，最重要的问题主要有以下四点：一是教师的教学仍然推行“应试教育”，以中考作为教学目标，片面追求知识记忆，将初中历史课堂教学变成了“死记硬背”，中考考什么教师就教什么，习惯性地采用“题海战术”来教导学生。二是学生的学习积极性不高。初中学习内容繁多，学习任务重，很多刚刚进入初中的学生，很难适应初中高强度的学习。三是长期受到“应试教育”的影响，很多学生也把中考当成自己学习的最终目的，不利于学生学习历史知识。四是教师的教学手段相对落后，教师的专业水平还有待提高。历史不仅仅是要回顾过去，还要对当今时代进行创新性的研究，而众多教师却过度重视陈旧的历史知识，缺乏创新。

二、 初中历史教学新模式探究