许加平

阅读教学是近年来出现的一种行之有效的教学方法。通过阅读，可以使学生理解文章内容，感受到文学的魅力，对学生学习语文具有有很大帮助。那么，在课堂中应该如何进行阅读教学呢？笔者认为，培养学生阅读的兴趣，掌握阅读的方法，养成阅读的习惯，是中学语文阅读教学的有效途径。

一、培养阅读兴趣，激发阅读热情

激发和调动学生学习的主动性、积极性和自觉性是有效教学的出发点和基础。美国著名心理学家罗杰斯认为：对学习感兴趣和自认为重要的内容，能唤起学习者主动地进行学习，而且学习的效率高、效果好。在教学过程中，教师要巧设悬念，诱发学生的阅读兴趣；创设情景，强化学生的阅读兴趣；诱导探究，激发学生的阅读兴趣，促使他们积极主动地探求知识，使他们养成自觉的阅读习惯。

例如，笔者在教学《从百草园到三味书屋》第二自然段时，就改变了以往的做法，让学生在朗读的基础上，思考以下问题：本段怎样描写百草园的景物？这个问题总括性较强，它涵盖了全段的内容。笔者在引导学生思考问题时将要点分成几点：第一，从描写的对象看，既有植物、又有动物。第二，从描写的范围看，先写整体，后写局部。第三，从观察的角度看，还可细分为：①从视觉角度写了哪些好看的景物；②从听觉角度写了哪些好听的声音；③从触觉的角度写了哪些好玩的事；④从味觉角度写了哪些好吃的。第四，从修辞手法的角度看，用了哪些修辞手法。……