刘莉

摘 要：新课改不仅促使课堂教学模式得以创新，而且还优化了传统的英语教材。随着这一系列改变，“新教材”与“旧作业”之间的矛盾愈发突出。因此，根据学生特点重新设计了作业，希望以多样化的作业适应新课改潮流，提高教学质量。

关键词：创新；作业设计；初中英语

事实表明，传统教学模式中内容形式单一的作业很难激发学生的学习兴趣，通常学生都是以完成任务的心态去做作业的，这样的作业做与不做区别不大。那么，什么样的作业才能让学生心甘情愿并且非常乐意地去做呢？那就是形式多样且实践性强的作业。

一、学生对英语作业的态度调查

为了了解学生对做英语作业的态度，本人进行了实践调查。结果表明：有一半的学生还是喜欢做英语作业的，只是依据英语作业的不同类型他们的喜好也有所变化。比如，学生大都不喜欢做抄写类的作业，觉得意义不大还浪费时间；也比较反感需要家长签字的作业，因为他们觉得这说明教师不信任自己。他们希望作业类型有所创新，趣味性更浓。

二、创新的作业类型

1.仿写型

教师可以结合教材内容创设相应情景，激发学生学习兴趣，通过情景引导学生学习单词、短语和语法。课后让学生用所学知识进行仿写，以达到知识巩固的目的。比如，在学习七年级下册Unit 1 Wheres your pen pal from？时，首先教学生本单元重点句型：由Where...from和Where...live引导的特殊疑问句。之后让学生两人组成一个小组，进行模拟笔友通信活动，通过对笔友国籍和城市的询问，掌握所学词汇和目标语言，联系实际，增强写作能力和口语交际能力。……