“内容与语言融合”在广告双语教学中的应用

2014-08-21铁翠香

文教资料 2014年2期

铁翠香

（中南民族大学文学与新闻传播学院，湖北武汉 430074）

目前我国越来越多的高校开设了双语教学课程。在经历了高校开设双语教学的必要性和可行性等前提论证性的研究后，双语教学研究进入下一个研究重点，即针对各类不同高等院校、专业特点及不同学科特点等进行教学方法等方面的细分研究。

广告是应用性较强的学科，教学中不仅要注意以实际运用为主，而且尤其要把握前沿广告资讯。但这些最新的广告资讯基本上是以英语形式出现的，英语处于学术交流的顶端，是进行世界范围的知识交流的重要条件，许多国际顶尖的科学期刊都采用英语，以英语生产的教育产品也主导着国际学术市场，有影响力的期刊、教材和影像制品等被销售到世界各地。因此，需要在高校专业中开设中英双语教学。而随着英语教育的普及，高校学生的英语学习兴趣在逐渐提高；原版资料的获取和利用也为广告双语教学提供了丰富的教学素材，这些都为高校开设广告双语打下了较好基础。［1］

然而由于目前在广告专业中开设双语教学的高校并不多，关于广告双语教学具体方法方面的探讨还有待加强。下面笔者结合广告专业开设双语的具体课程《品牌战略研究》，探讨“内容与语言融合”教学法（CLIL）在该课程双语教学中的应用。