孙帅生

（郑州大学西亚斯国际学院，河南 新郑 451150）

在各领域国际交流日益频繁的今天，培养学生的英语口语表达能力愈来愈重要，但当前的英语教育却存在诸多影响学生英语口语学习的问题，如何解决上述问题并合理运用现代化的教学方法，有效增强英语口语教学效果和学生的英语口语交际能力，是目前大学英语教师面临的重要课题。本文就当前大学英语口语教学中存在的问题进行分析，并提出相应的解决方案。

一、当前大学英语口语教学存在的问题

1.师资质量不高。学校没有把对口语课的重视程度落到实处，在选择口语教师时过于随意，很多没有任何口语教学经验的中国教师或者外教都滥竽充数。很多教师英语口语不标准，直接影响学生的学习效果。

2.教师备课不充分。很多高校在选取口语教材时参差不齐，通常会选取一些传统的老教材，不能适应时代的发展，教材版本陈旧，内容没有更新。有的教师备课还是按照教学进度，教学大纲，也不增补一些新兴内容以提高学生的兴趣。还有的教师认为教材中的内容无价值，就随便找几个话题，让学生讨论一节课，也不做指导或者提示，导致学生什么也没学到。

3.学生缺乏自信。大多数非英语专业的学生在口语表达之前和过程中都存在一定的心理障碍，缺乏说好英语的自信。首先是他们不敢开口，认为自己不会说，也不敢说，在还没有开始准备的时候就否定自己。另外是他们怕开口就说错，犯一些低级错误被其他同学嘲笑，所以他们干脆就不配合。……