何俊宝 林玉香

（1韩山师范学院 学生处；2韩山师范学院 陶瓷学院，广东 潮州 521000）

一、新媒介环境概述

新媒介是一个相对的概念，就目前而言，新媒介是继报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态，包括网络媒体、手机媒体、数字电视等。《日本现代设计事典》把新媒介分为三个类型：（1）有线类：情报提供与终端均是有线连接的；（2）无线类：卫星播送与高解像度电视、数码电视、手机、平板电脑等，是电波传送的；（3）商品类：光碟、八毫米录像带等。较之于传统媒介，新媒介有它自己的特点。

郭炜华认为：“新媒介与传统媒介最大的区别，在于传播状态的改变：由一点对多点变为多点对多点。”“从传播学的角度来分析，新媒介传播有四个特点——每个人都可以进行大众传播；‘信息’与‘意义’无关；受众的主动性大大增强；大众传播的‘小众化’。”

有研究者从另一个角度提出：新媒介近乎于零费用信息发布，对受众多为免费，这对传统媒介的新闻产品制作成本提出挑战。张毓强以“伦敦爆炸案”为个案提出了新媒体的多媒介整合态势。市民威廉·达顿拍摄了手机照片，在朋友的博客上以近乎图片直播的方式“报道”灾难现场状况。这些照片很快成为各大电视网的新闻头条。在这次“报道”中，手机、博客、互联网及“播客”密切配合，将“第一时间、第一现场”权力牢牢抓在手中，新的媒介形式与媒体工具的结合显示出了巨大威力。

随着各种新媒介的出现，目前高校学生处在高速发展的新媒介环境下。……