陆丽君

【摘 要】通过对中职班级特点的分析，探求适合各个不同特点班级的方式方法，改变学生固有的思考模式，树立英语学习的自信，激发学习热情，从而提高英语教学的效果，真正达到寓教于乐的目的。

【关键词】因班而异；英语教学；寓教于乐

在从事中职英语教育的几年里，作为一名老师，我想大家都对自己所任班级有不同的体会。对于我们而言，如何实现依靠每个班级的特点去授课，是一个值得深思的问题。就中职生而言，专注课堂，利用好每一分钟，掌握英语的基础能力，能适当应用于生活和情景，是可以做到的。老师在这过程中起的引导作用，无外乎是刺激他们的学习欲望，使其在轻松欢笑地情绪下汲取知识，老师与学生的互动性是在不知不觉中实现的。

一、中职班级的特点

相较于高职生来说，我所任课的中职班级特点主要有几种：

第一种，性别单一的班级。有些专业基本以女生为主，有些专业基本以男生为主，只有少量或是个别的异性。这样的班级，学生个性会容易偏向性别数量多的那一方。比如我教的有一个班级，专业是会计，几乎全部是女生，只有四个男生，这几个男生回答问题声音小，做事也柔弱，感觉就像女生，男生人数较少的原因，相对听课质量较差。对于这样的班级，如果想让他们呈现性别较少那方的主导性还比较难。那么，老师要做的就是以绝对的男生/女生优势去引导另外一个性别的同学，促使其学习。……