朱卫国

初中的学生处于青春期，他们的心理、身体都会发生很大的变化，学生常常会产生浮躁、逆反的心理，需要教师及时地开导、教育，这给我们的班主任工作也带来了很大的挑战。作为一名初中班主任，我们要时刻关注学生的生活、学习，及时掌握学生的心理动态，以便更好地开展教育教学活动。然而，说起班主任，更多的人会想到主科教师。要说让体育教师来担任班主任，不少人总是认为不妥，在他们眼里，体育教师不能直接地面对学生的主科学习，不能及时了解和掌握学生的学习情况，对学生的学习不利。其实不然，体育老师的班级管理会有别样的精彩。

一、和学生“打”成一团，深受学生的喜爱

在班主任工作中，班主任需要及时了解班级学生各方面的情况，随时掌握学生的动态。因此，就需要班主任能深入到学生当中，要善于走近学生集体、走进学生心里。在体育课堂上，学生没有任何学习压力，他们无需像主科课堂那样时刻处于紧张状态，因此，我们常常能听到学生爽朗的笑声，看到师生“打”成一片的情景。

体育活动生动有趣，加上体育教师干脆利落的动作示范，学生更是喜爱有加。在这样宽松的环境中，学生们自然就能和体育教师敞开心扉，毫无保留地将自己心中的想法告诉老师；老师也就无形之中成了学生的倾诉对象、学生的好朋友。正是体育教师所具备的独特的特点，使得学生和教师能坦然面对，并能面对面地交流与沟通，学生们也会毫无顾虑地及时向老师传递班级中的点点滴滴。……