初中语文教学中“度”的把握
2014-08-20黄恒松
中学教学参考·文综版 2014年4期
黄恒松
为了能在21世纪建立起符合素质教育标准的基础教育课程体系,我国中共中央,国务院提出要“深化教育改革,全面推进素质教育 ”。为了得到更好更快速地发展,我们必须重视起教育,我现在要谈的就是新课改下的初中语文教学,它属于基础教育,打好基础对于一个学生来说至关重要。
一、教师和学生孰“轻”孰“重”
在教学中,教师和学生的关系应该是平等的,在学生面前,教师不再是所谓的权威,不能得罪和冒犯这么一个形象了,对于教师而言,学生也不是唯命是从的被操纵者了。师生关系应该是民主的、平等的,因为只有这样,学生才会有信心和安全感,思维更容易被激活,这样他们才会被激起强烈的求知欲望,积极主动地参与到与老师的互动中去,敢于质疑老师,提出与老师不同的观点和问题。从以上可以看出营造一个自由平等、轻松愉快的氛围对于学生的学习热情是有很大帮助的。这种和谐氛围的建立就需要老师们平时多与学生进行情感交流,例如一个关怀的眼神,一句温柔的问候,一个鼓励的微笑,都可以拉近彼此间的距离,让学生对老师更加的喜爱和依赖,从而更加专注到老师的教学中去,希望用好的成绩来回报老师的辛勤付出。
另一方面,学生不再是被动的接受者,而是主动的学习者,教学中要时刻突出学生的主体性,充分发挥学生的主观能动性,调动起学生的兴趣,使其积极主动地参与到学习中来。……
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