皮文君

摘 要：小学美术是提升学生审美能力的一条重要途径，教学过程中教师应为学生营造积极向上的课堂学习氛围，让学生在学习中升华情感体验，提高创造性思维，从而实现素质教育的目标。

关键词：小学美术；创造力；教学

美术的学习有助于学生思维的发展和情感的丰富和综合能力的全面发展。一节高效的小学美术课必须可以使学生从学习中提高想象力和创造能力，主动动手，大胆思考，从而促进创新思维的成长。

一、激发学生的学习兴趣

小学生的好奇心和探索心理都比较强烈，在白纸上写写画画也是他们的天性，但其注意力集中的时间相对较短，此时所生的绘画兴趣也只是暂时的，教师应该借助一定的教学手段，化短暂为长久，激发学生的学习兴趣，让学生流露情感，尽情想象，带着强烈的求知欲望探索新知。在教学过程中教师一定要结合学生年龄和个性特征去设计教学方案。比如，在美术设计应用课上，我让学生以日常生活中的废弃报纸、电线、饮料瓶、纸盒等为道具，结合自身想象力和创造力，变废为宝，将废弃物变成工艺品。课堂上我提问：同学们，现在我国塑料污染十分严重，大家都开动脑筋想想，怎样做才能将这些废弃物二次利用呢？这样一来，学生必然积极思考，发挥想象力动手实践，这样一来，创造力不就逐渐培养起来了吗？

二、开展绘画类竞赛活动

教师必须转变教学观念，放弃传统课堂一口气讲到下课的教学模式；……