季小亮

在当前新课程改革的形势下，在初中生物教学中推进素质教育势在必行，为此，转变学生的学习方式也成为摆在每位老师面前的一道课题。教师在课堂教学中，在实施灵活多样的教学方法的前提下，如何才能更加充分地调动学生学习的积极性和主动性，从而有效提高学生的生物学习能力呢？在此，我认为培养中学生的自主学习能力至关重要。自主学习能力，强调的是中学生能够根据自己已学的知识和阅历，在老师的指导和组织下，能够有效利用现有的教育教学资源，进行的主动探索、自我提升和不断创新的学习能力。那么，在生物教学中如何培养中学生的自主学习能力呢？下面，我结合多年的生物教学实践经验，谈几点我的看法和观点。

一、强化教学思想转变，注重自主学习意识的培养

为了更好地适应新课程改革的需要，在教育思想、教学理念和教学方法的改革、探索方面，我们生物教师针对于生物教学也都进行了一系列的探索和尝试，但传统以来根深蒂固的教育思想却没能从根本上得到转变。也正因此，我们在教学中很大程度上忽视了学生自主学习意识的培养。新课程改革要求，教师在教学中要坚持“以学生为主体”“以教师为主导”从而形成“教”与“学”的双边互动，以更好地实施教学，更好地突出教学重难点，更高效地实现教学目标。这也就要求教师能够在教学活动中，更多地要做好学生学习的组织者和指导者，能够在教学中适时给学生以指导和点拨，循序渐进地让学生逐步形成独立学习、自主学习的能力。……