蔡世泉

摘 要： 培养学生的创新意识和实践能力是素质教育实施的重点走向，初中化学作为研究性科目，其对学生掌握基本知识理论与应用理论提出了更高的要求，而实际知识的掌握必须要求学生具有良好的思维品质，理论的应用需要学生实践能力的培养，作者就此谈谈看法，与大家共同研究。

关键词： 素质教育 初中化学教学 实践能力

“创新精神，实践能力”是一个民族生存发展之本，教育要面向未来，就必须培养学生的创新精神和实践能力。同时基础教育课程改革也把培养学生“具有初步的创新精神，实践能力，科学和人文素养，以及环境意识”作为基本目标，这为我们的教育事业指明了努力的方向。化学是来自生产实践、科学实验的基础自然科学，它与我们身边的生活、生产结合得十分紧密，这为我们在教学中能积极引导学生了解、认识自然，培养学生实践意识和能力提供了有利条件，因此教学中要积极引导学生用所学化学知识了解、认识自然，培养实践意识和能力。下面将我在教学中培养学生实践意识、实践能力所做的探索与读者交流。

一、初中化学中加强学生实践能力培养应遵循的原则

1.主体性原则。在传统的教学模式中，教师往往居于绝对的主导地位，学生只是机械地听讲和记录，这种缺乏互动的方式并没有使学生取得很好的教学效果，因此化学教师在培养学生实践能力的过程中，要使学生从被动学习转变为主动学习，在教学中真正将学生置于主体和核心的位置，积极采取各种措施激发学生自主学习的兴趣。……