冯文良（浙江省绍兴市马山镇安城小学）

周仲飞（浙江省诸暨市暨阳中学）

综合实践活动课程是现今教育部颁布的新课程的核心内容，它的目的在于调动学生各方面学习积极性，鼓励他们从小参与社会实践，增强动手操作能力，适应未来社会生存发展需要.这门课程既不是课外活动，也不属游戏门类，它是通过实体教育内容的教学交流，强调学生参与，重视学生的体验，以学生兴趣和内在需要为基础，让学生主动探索科学，探索社会，达到提高自我能力的目的.综合实践活动课如果能及早走进教育，走进学校，渗透现有的教育生活，并在校园生根、开花、结果，教育必将在原有的基础上大放异彩.

一、实践活动课善用选题，会引起学生强烈求知欲

如何让学生投入最大的兴趣在综合实践活动过程中，使他们在实践中获得较多的知识，课题的选择尤为重要.孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者.”因此，教学时，我们所选的课题与设计应力求贴近学生的实际，贴近学生的生活，使他们产生兴趣.诚然，在教育中任何一门课程的学习，学生始终是主体，只有让学生有“胃口”，才能最大程度地发挥学生参与的积极性和主动性.因此，教师在设计实践活动课程时，要紧紧围绕学生的学习特点、心理年龄、兴趣爱好而展开，不能随心所欲，要有的放矢.在具体学习、引导、实施过程中，教师应努力把握活动内容的新、趣、奇、活等要素，灵活机动调节……