陈立松，杨丽娟，刘艳波

(北华大学基础医学院，吉林吉林132013)

医学机能实验学是将生理学、病理生理学和药理学三个学科进行融会贯通、优化组合后形成的一门跨学科、多层次、高水平的综合性学科，是医学生实验课程中一门独立的、系统完整的实践课程。该课程可以帮助学生掌握和巩固实验技术的基本原理、基本操作技能;采用科学的逻辑思维，配合试验方法和技术对拟定研究的问题进行有明确目的探索性研究［1］。为培养学生的动手能力、启发学生的创新能力和培养学生的团队协作精神提供了一个实验平台。医学机能实验学在高校医学教育中占有十分重要的地位，21世纪提出的培养学生综合素质是现代医学教育模式改革之一。随着医学机能实验学改革的日趋深化，在这种背景下本院首先组织编写医学机能学实验教材;引进一批专业的实验教师;运用先进的BL420E+生物机能实验系统作为先进和新颖的教学手段;完善教学内容，采用了以基本实验为主、增加综合性和设计探索性实验比重的教学体系。作为带教老师，在实际教学过程中对学生进行循序渐进的引导，规范学生正确实验操作，培养学生良好的学习态度和严谨的科研作风，为适应今后的临床工作打下坚实的基础，但也面临一些期待解决的问题［2］。通过几年的实践，下面浅谈我院在实际工作中是如何加强和提升学生综合素质教育的探索与效果。

一、基础实验……

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