初探中专课堂教学管理
2014-08-15马丽
湖北开放大学学报 2014年4期
马 丽
(苏州高等职业技术学校,江苏 苏州 215005)
在经济快速发展的现代社会,中专学生虽然也和普通学生一样有符合当代人的人生观、世界观和价值观,但也有其特点。其一,文化基础水平较差,综合素质不是很高。近几年,随着高等院校的扩招,高校学生的综合素质也有明显下降。大专是高等教育的最低层次,其学生的素质特别是文化课的成绩也是大专学校领导和老师最头疼的问题。大专已是如此,何况中专。基本上只要不想出去工作的初中毕业生,不管成绩为多少,都可以读中专,所以其文化基础可想而知。学生本身在课业上的自信心就不足,再加上其处在叛逆期,对于学校来说,对他们的管理就存在很大的问题。其二,对人生没有明确的方向,没有学习的主动性及自觉性,没有良好的学习习惯。这也是导致中专学生学习成绩差的重要原因。大部分同学没有一些良好的学习习惯和学习方法,这使他们在知识的接受上比同年龄的学生要慢一些。而且课外他们并不会给自己施加压力。人生的长远目标极其模糊,或者说有些学生害怕考虑自己今后的人生方向,他们一直在回避,或者说是在逃避这个问题。并且他们并没有同年龄人对知识的渴求及广泛涉猎,缺乏进取的精神。
教师在对中专学生的课堂教学过程中有哪些注意点呢?
一、要充分备课,灵活地运用教材
很多教师认为备课仅仅是备好教材,这种观念是比较狭隘的。要真正备好课,不仅要备教材,更要备学生,备方法。……
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