大数据时代新闻人才培养的若干思考
2014-08-15潘亚楠
湖北开放大学学报 2014年1期
潘亚楠
(商丘师范学院 新闻传播学院,河南 商丘 476000)
一、大数据时代已全面到来
从商业到新闻业,从政商领袖到学术精英,大数据的话题正在迅速发酵和传播。究竟什么是大数据(Big Data)?《大数据时代》作者维克托迈尔·舍恩伯格在书中指出,“大数据”并非一个确切的概念。最初,这个概念指需要处理的信息量过大,已经超出了一般电脑在处理数据时所能使用的内存量。因此工程师们必须改进处理数据的工具。而在互联网对数据处理技术发展到今天,“大数据”是指无法在一定时间内用常规软件工具对其内容进行抓取、管理和处理的数据集合,其主要特点是海量、非结构化和半结构化、实时处理。大数据的本质在于“以一种前所未有的方式,通过对海量数据进行分析,获得有巨大价值的产品和服务,或深刻的洞见。”[1]而业界通常将大数据归纳为4个“V”:Volume(数据量大),Variety(数据类型多样),Velocity(处理速度快),Value(价值密度低)。
随着互联网的重心逐步向着移动互联转移,各种新型智能移动设备的迅速普及带来海量数据的猛烈爆发。美国互联网数据中心指出,互联网上的数据每年将增长50%,每两年便将翻一番,而目前世界上90%以上的数据是最近几年才产生的。2010年,全球数据量达到1.2ZB,2011年中国互联网行业持有数据量达到1.9EB,2011年全球被创建和复制的数据总量为1.8ZB(1.8万亿GB)。每天,微博twitter平均产生1.9亿条微博,社交网站facebook有40亿的信息扩散,视频网站Youtube上传的影片时长为5万小时。[2]
大数据时代的到来给新闻业带来现实而深刻的影响。……
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