邱世兵

（湖北民族学院，湖北 恩施 445000）

作者系湖北民族学院讲师，博士。

政治认同教育是促进个体政治认同生成的重要途径。在少数民族政治认同教育中，由于少数民族个体的特殊性，其教育需要遵循少数民族政治认同生成的特殊规律、采用特殊的政治认同教育策略。本文主要对少数民族政治认同教育策略展开探讨。具体来说少数民族的政治认同教育主要有以下策略：

一、从少数民族传统文化视角开展政治认同教育

政治认同是政治主体对现存政治体系及其价值系统表示认可、接纳的一种情感倾向和心理归属。政治主体对某一政治体系政治认同的形成一般经由政治认知、政治情感、政治信念和政治行为等过程。在少数民族个体政治认同形成过程中，少数民族文化对少数民族个体政治认同有着重要影响。在政治认知方面，少数民族总是从其民族文化视角来选择过滤思想政治教育信息，总是从其文化视角来分析思考现存政治体系的价值观念，总是从其民族文化视角来理解和领悟现存政治体系的价值观念；在政治情感方面，少数民族文化制约着少数民族对现存政治体系政治情感的生成；在政治信念方面，少数民族文化对少数民族个体政治信念的生成形成牵制；在政治行为中，少数民族文化对少数民族个体的政治行为产生又起着促进和阻碍作用。总体来说，少数民族文化对于少数民族政治认同的生成有着深刻的影响，在对少数民族开展政治认同教育过程中，需要尊重、认可少数民族文化，否则就会使少数民族对政治认同教育中的理论和观点形成一种抵触情绪，甚至敌视现行政治体系及其价值系统。……