王 莺

（台州职业技术学院，浙江 台州 318000）

由于大学各班无固定教室，同班同学选修课程又有所不同，学生的课余时间很多都在寝室度过，寝室成了学生课余文化生活的主要阵地。学生由原来的以系、专业为单位的“班级人”向以寝室为单位的“社区人”转变，学生寝室也由过去单一的住宿用途发展到集学习、生活、社交于一体的“社区”。文明寝室建设，是促进学生健康成长、提高办学水平和维护校园和谐稳定的重要措施，是深化学生工作体系改革，着力提高工作针对性与有效性的创新举措，是当前学生中心工作之一。如何加强文明寝室建设，把寝室打造成学生思想教育、养成教育和素质教育的重要阵地，对学生世界观、人生观、价值观的形成和个性心理品质的发展有着重要影响。

一、高职院校文明寝室建设中存在的突出问题

因学生来自不同地域，家庭环境各不相同，再加之高校扩招等因素，大学校园里学生的自身素质、消费观念、自理能力等方面千差万别。高职院校学生跟本科生相比，在综合素质、文化基础、行为习惯等方面有一定的差距，造成了高职院校在文明寝室建设中遇到的问题也比较多，突出的有以下几方面：

（一）学生自立意识淡漠、自控能力弱

现大学生都是90或00后，很多来自独生子女家庭，自理能力差，部分学生惰性强，集体观念淡薄，在寝室随心所欲，做事不计后果，从不考虑他人、集体的影响，寝室物品乱摆乱放，被子不叠，轮到值日不负责。……