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非英语专业口译素质拓展教育探究

2014-08-15王涛

湖北开放大学学报 2014年12期
关键词:素质技能语言

王 涛

(三峡大学 外国语学院,湖北 宜昌 443002)

随着我国对外开放的进一步扩大,中外企业不断相互投资,我国经济增长空间越来越大。在这个充满机遇和挑战的过程中,不同国度间语言和文化的差异使翻译特别是口译凸显出其在经济发展中至关重要的地位。那么,究竟什么是口译呢?口译属于一种即席翻译,是指译者通过口头的方式将一种语言所承载的信息准确而流利地用另一种语言表达出来的双语转换活动,它具有即时性、个体性和综合性等特点。但目前我国优秀、合格的口译人才并不多,“培养具备专业知识和一定英语口译能力的专业型口译人才成为解决我国目前专业领域英语口译人才紧缺问题的必然途径。”(黄艺,2007)

一、大学生口译学习现状

为了顺应翻译学学科发展趋势,国内陆续展开对翻译专业的人才培养,从本科翻译专业到翻译硕士专业(MTI),再到翻译学博士的培养,我国已陆续建立起一套完整的翻译学人才培养体系。传统的高校本科翻译人才培养,特别是口译人才,主要集中在英语专业学生。大量精力的投入和学习时间的保证使英语专业学生语言基础扎实,有着较强的听、说、读、写等语言能力,但英语专业学生也有着自身口译学习的劣势,主要因为译员的口译能力不能简单定义为一种语言能力,而是指“完成一项口译任务所必须具备的能力,是一种内在的知识和技能体系。”(王斌华,2007)而英语专业学生多年来专攻语言技能的提升,没有或很少有时间汲取其他专业领域的知识,使得他们在做专业性较强的口译时遇到了不可避免的瓶颈。……

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