肖永贺

（南昌工程学院 外国语学院，江西 南昌 330099）

为了适应我国经济与社会发展需要，教育部同意自2006年起在部分高校试点设立翻译本科专业，以为我国培养能适应我国政治、经济等各方面建设的高层次、应用型、专业性口笔译人才。随着近十年本科翻译专业的建设与发展，翻译专业确实为我国培养了大量的社会紧缺翻译人才，有力地支援并促进了我国社会经济的发展。

在翻译专业建设不断取得进步的同时，很多学者也非常理性地看到了我国本科翻译专业在现实的建设过程中，仍存在着很多的不足，特别是对本科翻译专业的专业课程体系设置出现了很多的争议。部分学者认为翻译专业核心课程体系应以培养译者“翻译能力为中心”，也有部分学者认为课程设置应以“满足市场需求为导向”等等 很多观点。诚然，大家的初衷都是好的，都是为了培养社会建设发展所需的高品质翻译人才。我们认为提高译者的“翻译能力”与其“满足市场需求”并不是不可融合的，而应该是相辅相成，互相提高的。因为译者的翻译能力是要经过市场考验的，翻译市场确实需要较强翻译能力的翻译人才，特别是在工程翻译这类实用性较强的文本翻译当中。

众所周知，翻译是一种实践性非常强的工作，不管是全职还是兼职，都要求掌握极其专业的知识。与此同时，还要翻译作为一种职业，无论是兼职还是全职，其专业化程度都很高。翻译市场对于这类翻译人才的需求是巨大的，但目前我国翻译翻译的课程设置普遍以理论教授为主，极少地课时用于培养学生的实践能力。……