刘千贺

无论是内容型的激励理论还是过程型激励理论，均把物质激励放在重要的位置上。薪酬作为物质激励的重要内容之一，对于高职院校行政人员来说具有重要的作用。建立科学的薪酬体系，并适当给予非经济因素薪酬等激励因素的补充，对于提高高职院校行政人员积极性和高职院校管理效率具有非常重要的意义。

一、薪酬是激励高职院校行政人员的重要因素

（一）高职院校行政人员的特征

高职院校是高等教育的一支新生力量，行政人员则是提升高职院校人才培养水平的重要人力资源。21世纪初，国家大力发展高职教育，一大批优秀的中专学校升格为高职院校，跨入高等教育的领域。高职院校行政人员在升格和转型的过程中，无论在教育理念的更新、政策法规的执行，还是内涵建设的推进等方面都起到了举足轻重的作用。

同时高职院校行政人员本身也发生了变化。一是高职院校行政人员的年龄结构呈现年轻化的倾向。这是由于升格后高职院校规模得以扩大，同时行政工作日益规范，因此，高职院校引入大批刚刚走出校门的大学生用以充实行政人员队伍。二是学历层次整体提升。这是由于从中专校升为高职院校，学校办学层次的提高要求引进人才的学历层次也必须有所提升，再加上本科和研究生的扩招，更多更高学历层次的大学生从高校毕业，高职院校也有了更大的选择余地。

由于更加年轻化和高学历化，高职院校行政人员的个人特征主要表现在以下几个方面：一是具有较高的专业技能和综合素质。……