周 一

(无锡南洋职业技术学院，江苏 无锡 214081)

近年来，高职院校倾向于“三位一体”的培养模式，大力推进校企合作，其中以“工学交替”、“订单班”、“项目班”最为常见［1］。然而校企合作的培养模式也有弊端，比如学生不能得到全面发展，实习、实训较为单一，校企合作受企业本身效益影响，稳定性不强［2］;人才培养仍然立足于技能型人才培养，创新型人才培养力度不够。《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》中明确指出:把“创新人才培养模式”作为提升人才培养水平、推进文化传承创新的重要举措，人才培养应在创新上面下功夫。

一、“山水南洋”模式的产生

无锡南洋职业技术学院为一所民办高职院校，没有公办院校传统观念与政策的束缚，更容易接受或创新一些新的人才培养模式。“山水南洋”模式并非是灵光一现的产物，而是在不断的尝试与改革中产生的。无锡南洋职业技术学院有一个学生社团“南洋剧社”，该社团有一自办网站，是当时全国创办最早、访问量最大的综合性社团门户网站。社团本身是表演类社团，进行网站维护的都是社团成员，大部分以计算机专业与艺术专业学生为主。学生通过专业学习，将所学知识用于社团网站的维护，但维护网站的工作量很大，学生人数少，为解决这样的问题，2006 年学校将网络编辑、计算机应用、艺术设计等专业的学生组织在一起，将社团网站作为学生校内实训基地，一方面解决网站维护人员不够的问题，另一方面为学生专业实训提供了平台。……