○马英群

（商洛学院 语言文化传播学院，陕西 商洛726000）

为了实现与基础教育语文新课改的对接，我国高校在汉语言文学专业中进行了语文课程与教学论的改革，但是诸多师范院校该课程的教学改革效果并不理想。原因是课程多强调理论体系的完整性，而使实践训练的课时过少。学生在课堂上没有办法进行有效的理论知识的掌握和教学技能的训练。语文课程与教学论的教学与研究亟待得到有效发展。

一、语文课程和教学论的核心内容

新课程标准下的语文课程和教学论的教学目标是，使学生对语文现象和课程教学有深刻的认识，夯实语文教学发展的专业基础，提高学生语文教学能力，充分挖掘学生在语文教学中的潜力。语文课程和教学论主要有价值、方法和情感三个课程目标，要对这三个目标分别进行重点把握。在课程的教学内容方面，要了解课程发展的现状，从语文教师的专业化出发对课程的理论进行创新，打破过于统一且陈旧的课程体系，创新课程理念，研发开放和具有活力的新课程体系。目标是使学生在课程学习中掌握该课程最新最基本最有用的内容，通过课堂有效的实践训练，建构现代语文教师的能力体系，提高语文课程的研究能力。语文课程与教学论既是学科基础理论课程，更是实践技能训练课程，只有在理论指导下的实践体验，才能实现课程目标。通过课堂试讲、小组演练和个人探究等有效途径培养出学生的语文教学专业技能。……